La plataforma www.redAlumnos.com te trae 3 consejos para que aprendas a organizarte y alcances el aprobado en tus materias.

Ahora que comienza el curso escolar es el mejor momento para hacer las cosas bien desde el principio.  Se acabó lo de ir a trompicones en las clases, estudiar el último día y andar siempre pidiendo los resúmenes a tus compañeros.  Este año los apuntes te los pedirán a ti si sigues estos sencillos consejos.

Tener éxito es sencillo si sabes organizarte

Organízate.

No pierdas ni un minuto, el tiempo es tuyo y debes sacarle provecho.  Las horas más productivas siempre son después de los periodos de descanso, recién levantado o después del almuerzo.  Aprovéchalas para dedicarte a las tareas más difíciles, matemáticas, física o química.  Descansa cada 30 minutos y deja la plástica, religión o las tareas que sean solo leer para la última hora del día.

Colabora.

Si te hace falta, pide ayuda.  A tus padres, tutores o compañeros, seguro que están encantados de explicarte los problemas más difíciles.  A todos nos gusta sentirnos útiles.  De la misma manera, ofrece tu ayuda a aquellos amigos con más dificultades que tú.  Si siembras, recogerás.  El tiempo que pases ayudando a los demás te será devuelto con creces.  Forma un grupo de estudio si es necesario.

Atiende.

Asistir a clase es obligatorio así que, ya que tienes que estar allí necesariamente, aprovecha el tiempo.  Escucha a tu profesor, anota aquellas cuestiones a las que les da más importancia porque es muy posible que caigan en el examen.  Pregunta las dudas que surjan, a los profesores les gusta que los alumnos participen y valoran mucho este comportamiento.  A veces es mejor comprender lo que el maestro está explicando que tratar de anotarlo todo sin entender nada.

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¡Nos vemos en redAlumnos!

Desde www.redAlumnos.com os traemos una inyección de motivación y optimismo para comenzar el curso con pilas inagotables.

Sí... sabemos que no es nada fácil, que hay que superar un montón de situaciones difíciles, exámenes importantes, quebraderos de cabeza y alguna que otra discusión, pero el comienzo del curso es sin duda el mejor momento para poner en práctica una serie de técnicas que aumentarán la motivación y las ganas de querer superarse cada día.

Encuentra una razón.

No hay nada más triste que levantarse cada mañana sin una razón, acabamos preguntándonos continuamente... ¿Por qué? Descubre cuál es la razón por la que estudias o trabajas y márcatela como meta para tu día.  Tenla presente en cada escollo del camino, a cada paso que des.  Piensa que cada una de tus acciones te acerca un poco más a la meta que te has marcado.

Salta, ríe, baila... y notarás la diferencia

Cuídate.

Está demostrado que las personas con mejor salud y condición física tienen más posibilidades de obtener éxito en todo lo que hacen.  Este es un buen día para comenzar a hacer deporte, para comer más sano, incluso para ponerte esa ropa que tanto te gusta y que te hace sentir mejor.  Cuida tu cuerpo, tendrás que pasar en él el resto de tu vida.

Cambia de postura.

Echa los hombros hacia atrás, aprieta el puño con fuerza, salta, ríe, baila... es imposible estar triste mientras se hace alguna de estas cosas.  La tristeza provoca cambios de postura y los cambios de postura pueden influir en el estado de ánimo.  Canta en la ducha canciones que te gusten, baila con tu pareja o amigos y abrázalos más.  El cambio emocional es instantáneo.

Lee.

Parece mentira, pero la gente no lee.  Todos compran libros pero luego casi nadie los lee.  Disfruta del placer de la lectura, huele las páginas de tu ejemplar, siente el tacto de la encuadernación.  Lee un poco cada día, lee en casa, en el bus, en el sofá, en la cama, lee donde quieras, lee lo que quieras, ¡Pero lee!

Relaciónate.

El hombre es un animal social por naturaleza.  No puede evitarlo por mucho que lo intente, necesita realizar su función de relación para sentirse completo.  Llama a tus amigos, sobre todo a aquellos que hace tiempo que no ves.  Entra en tu clase con alegría, está demostrado que los alumnos recuerdan más lo que aprenden en el aula si la actitud del profesor es positiva y divertida.  Aprovéchalo.

Verás que es fácil, aplica estos sencillos consejos y lograrás una mayor motivación y un gran optimismo en ti que transmitirás a todos los que te rodean.  Si te ha gustado esta entrada, compártela usando los botones sociales que encontrarás al final del texto  o déjanos un comentario para fomentar el debate.  Además, para estar siempre al día puedes seguirnos en twitter o en facebook.



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Una nueva forma de impartir clases particulares, conoce la docencia online través de la historia de Alfonso, profesor de matemáticas.

Alfonso trabajaba como profesor de matemáticas en prácticas en una institución privada en Madrid, impartiendo clases de bachillerato. Llegaron los exámenes de Septiembre y las calificaciones de los alumnos de su instituto no fueron las esperadas; algunos que habían estudiado mucho durante el verano suspendieron los exámenes y se vieron obligados a repetir su asignatura. Alfonso decidió ayudarles impartiendo clases particulares, pero se topó con el inconveniente de que una gran parte de los alumnos no podían asistir a sus clases de refuerzo, sobre todo porque les pisaban con las nuevas materias así que se decidió por la enseñanza on-line, de forma que todos los que lo desearan pudieran contar con su ayuda a cualquier hora.

Sopesó varias opciones entre las que destacaba Moodle porque es gratuito, pero no contaba con los conocimientos informáticos necesarios para instalarlo y configurarlo en casa. Podía pedir ayuda al profesor de informática, pero necesitaba iniciar las clases cuanto antes y prefería no pedir favores. Así que se decidió por un sistema LMS (Learning Management System) de acceso web, que no precisara instalación, pero pronto vio que muchos de ellos requerían el pago de cuotas de activación para sus funcionalidades más interesantes. Finalmente encontró www.redAlumnos.com, que le permitía crear cuantos grupos necesitara, sin límite a la hora de subir archivos y porque permite un elevado grado de comunicación, tanto profesor-alumno como del alumnado entre si. Además, todo ello sin coste para nadie.

Así que inició su andadura como e-profesor. Creó un grupo al que llamó "Clases particulares de matemáticas" y se puso en contacto con los alumnos que podían estar interesados a través del correo electrónico. Estableció etiquetas para que su grupo fuera fácilmente encontrado en la biblioteca, éstas fueron: matemáticas, Alfonso, particular. Utilizó la opción "Enviar invitaciones" para integrar en su grupo a los alumnos que mostraron interés en las clases. Luego subió el primer tema a la plataforma y estableció una fecha límite para su estudio. Empleó el "horario" para identificar las horas del día en las que permanecería conectado para resolver dudas y las horas a las que estaría disponible para consultas telefónicas.

Los alumnos se registraron y se unieron al grupo de Alfonso, se descargaron el primer tema y comenzaron a estudiarlo y a plantear las dudas en la pizarra. Alfonso prefería responder a las dudas en la pizarra del grupo antes que mediante mensajes privados, ya que así ayudaba también a los alumnos que preguntaban menos. También preparó unos ejercicios que enviaba a los alumnos a través del módulo de "Tarea", luego corregía los ejercicios que recibía y los calificaba para que cada alumno estuviera al tanto de su progreso. Algunos ejercicios los diseñaba él mismo y otros los tomaba de diferentes fuentes en internet.

Un fin de semana decidió organizar una quedada para resolver algunas dudas en persona y tomar unos refrescos en una cafetería. Tomó varias fotos de la quedada y las subió a la plataforma para incentivar futuras quedadas. Uno de los alumnos más involucrados, Bernardo, creó un grupo de estudio al que llamó "Matemáticas con Alfonso". Utilizaba este grupo para compartir ejercicios adicionales con sus compañeros, fotos de sus vacaciones y también para charlar de otros temas. Otro alumno, Fernando, tenía dudas sobre el uso de la plataforma y se unió al "Grupo de Soporte" para resolverlas.

Finalmente Alfonso decidió celebrar un examen tipo test de los tres primeros temas, mediante la opción "exámenes". Marcó la fecha en el calendario y lo comunicó a los alumnos a través de la pizarra. El día y hora indicados sus alumnos se conectaron para contestar a las preguntas del examen. Alfonso no tuvo que corregirlo, ya que la corrección del test es automática… Y así continuará hasta Junio.

La historia de Alfonso es ficticia, pero otros profesores (como Antonio, Irma y Leobardo) YA están viviendo situaciones parecidas en redAlumnos, ¿por qué tú no?

Ya solo queda crear un grupo en redAlumnos y vivir tu propia experiencia 2.0. Si te ha gustado esta entrada, compártela usando los botones sociales que encontrarás al final del texto  o déjanos un comentario para que podamos seguir mejorando.  Además, para estar siempre al día puedes seguirnos en twitter o en facebook.

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