- La aplicación de redAlumnos para Chrome, mejora la accesibilidad desde el navegador de Google.
- La barra de herramientas de redAlumnos, permite el acceso rápido a la plataforma, mantenerse al día de las últimas actualizaciones en facebook, twitter... y búsqueda rápida en la biblioteca pública de redAlumnos.
Solo tienes que registrarte en la plataforma, pegar un cartel en el tablón de anuncios de tu centro educativo y mandarnos una foto original (ver detalles en las bases del concurso). Entre todos los participantes se sorteará una Nintendo 3DS con un juego educativo.
Bases del concurso:
1. Las personas participantes en el concurso (en adelante "usuarios") deben cumplir los siguientes requisitos mínimos para participar en la promoción:
- Ser estudiantes registrados en redAlumnos. Los usuarios podrán pertenecer a cualquier clase de sistema formativo (educación pública, privada, academias, clases particulares, etc…).
- Ser mayores de edad (18 años o más).
- Podrán participar estudiantes de entre 14 y 18 años, siempre que acompañen el envío de la fotografía con una autorización del padre, madre o tutor. La veracidad de la autorización será responsabilidad del estudiante.
- La participación de estudiantes de 13 años o menos no está permitida.
- Descargar el cartel (Formatos: PDF, JPG).
- Imprimirlo (preferentemente a color) y pegarlo en el tablón de anuncios de un centro educativo. Hay que tener en cuenta que en algunos centros puede ser necesario pedir autorización a los profesores.
- Tomar una fotografía en la que aparezca el propio estudiante junto al cartel, y la enviará a embajadores@redalumnos.com indicando nombre y datos de contacto, dirección e-mail del participante, así como el nombre y dirección de su centro educativo.
- En caso de tener entre 14 y 18 años, deberá acompañar la fotografía con una autorización del padre, madre o tutor, indicando que éste conoce y acepta las bases y condiciones de participación en el concurso.
- El cartel deberá permanecer colgado en el tablón del centro educativo hasta la publicación del ganador del concurso.
¡Nos vemos en redAlumnos!
- Regístrate en la plataforma. El registro es sencillo y no te llevará más de un minuto.
- Crea un grupo, dale un nombre apropiado e invita a los miembros. Recuerda establecer el nivel de privacidad que desees, para una experiencia totalmente 2.0 recomendamos que tu grupo sea "social".
- Comparte contenido con los miembros de tu grupo. Puedes compartir documentos, fotos, vídeos o enlaces. También puedes crear tus propios documentos con el editor HTML.
- En la red TodoELE encontraremos una gran variedad de recursos, grupos de debate, videos y foros que serán de gran ayuda para obtener ideas que luego podamos aplicar en el aula (física o virtual). Esta red está dedicada a la enseñanza del español como lengua extranjera.
- La utilización de blogs (como los que ofrece redAlumnos) como soporte para la presentación de textos para traducir, juegos educativos, comentarios de textos... fomentará la comprensión lectora. La posibilidad de permitir comentarios convierte al blog en una experiencia totalmente 2.0.
- Podemos lograr una inmersión total en el idioma mediante la utilización de una plataforma de e-learning en el idioma que pretendemos enseñar. Si enseñamos francés podemos emplear una plataforma francesa como beebac.com o cualquiera otra que incluya el francés entre sus idiomas disponibles, como fr.redAlumnos.com.
- Por supuesto, las plataformas que permiten el micro-blogging pueden ser empleadas en cualquier idioma. Proponer actividades que incluyan hastags en inglés es un buen método para acercar el idioma a los estudiantes.
Seguro que tú tienes más ideas para acercar los idiomas a los alumnos a través del e-learning, ¿por qué no las compartes con nosotros a través de un comentario? Si te ha gustado esta entrada no dudes en compartirla usando los botones sociales que encontrarás arriba.
¡Nos vemos en redAlumnos!
- El e-learning puede contener el gasto en la educación a todos los niveles
- Cómo estimular la curiosidad de los estudiantes a través del e-learning
- Motiva a tus alumnos para la próxima lección con el b-learning
La plataforma www.redAlumnos.com presenta un artículo con propuestas para la reducción del gasto en educación a través del aprendizaje electrónico.
Si eres padre, profesor o gestor de la administración pública sabrás de sobra el enorme gasto que supone, no ya una plaza en un centro educativo, sino todo lo que trae a su alrededor: libros, material escolar, cuadernos y mochilas, por citar solo unos ejemplos. Y en estos momentos se están llevando a cabo recortes para reducir el gasto público en educación. Está claro que es necesario gastar menos, pero… ¿Se está recortando en la dirección correcta?
El elearning puede ahorrarnos mucho dinero
Vamos a ver como las nuevas tecnologías en general, y el aprendizaje electrónico (elearning) en particular, pueden reducir drásticamente el gasto en educación, tanto para las administraciones como para los padres, sin reducción de personal y, no solo sin disminuir la calidad de la enseñanza, sino aumentándola y haciéndola más atractiva y aprovechable para los alumnos.
La implementación de un sistema de elearning como redAlumnos puede eliminar casi totalmente la existencia de libros. Éstos estarán digitalizados en la plataforma y serán accesibles desde cualquier punto con conexión, por lo que las pesadas carteras de los chicos serán cosa del pasado. Los padres o profesores podrán imprimir aquellos temas que consideren de especial importancia o sean materia de examen. Todos sabemos que rara vez se estudia un libro al completo, por eso, ¿Para qué imprimirlo de principio a fin? Así nos ahorramos la nada desdeñable cifra de 817 millones de euros.
El papel en el aula también se reducirá de forma considerable. Tareas y exámenes pueden ser completados en la plataforma totalmente on-line y con el sistema de auto-calificación nos quitamos cientos de horas de trabajo en casa por parte de los docentes. El sistema de comunicación que la plataforma integra para padres y prefesores hace innecesarias las circulares impresas y también elimina el gasto telefónico. Tampoco será necesario que nadie fotocopie apuntes, ya que éstos pueden ser fácilmente compartidos en tu grupo con toda tu clase. La posibilidad que nos ofrecen los ordenadores de reproducir videos elimina la necesidad de contar con los clásicos televisores en las aulas ya que con un proyector por curso será suficiente.
Si además tenemos en cuenta que existen plataformas de este tipo, como redAlumnos, que son gratuitas, las administraciones públicas deberían replantearse muy seriamente la dirección que están tomando sus medidas de contención del gasto público en educación.
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¡Nos vemos en redAlumnos!
Desde www.redAlumnos.com os traemos una metodología para diseñar tareas que estimulen la curiosidad y el interés de los estudiantes.
La curiosidad es cualquier comportamiento inquisitivo natural, evidente por la observación en muchas especies animales, y es el aspecto emocional en seres vivos que engendra la exploración, la investigación y el aprendizaje. Esencialmente, describe un número desconocido de mecanismos del comportamiento psicológico que tienen el efecto de impulsar a los seres a buscar la información y la interacción con su ambiente natural y con otros seres de su vecindad (fuente: wikipedia).
De esta defiinición se desprende que, usando técnicas de e-learning (webquests o tareas on-line), podemos diseñar actividades que desarrollen la curiosidad del estudiante. Mediante una webquest bien estructurada se sumerge al alumno en un ambiente lleno de oportunidades y medios, donde a través de un navegador podrá explorar diferentes sitios. Sin darse cuenta, estará investigando por él mismo y este proceso inquisitorio le llevará a adquirir nuevos conocimientos y capacidades.
La curiosidad puede llevarnos a emprender el camino del conocimiento
En el diseño de una webquest que estimule la curiosidad debemos tener encuenta los siguientes puntos:
- En el enunciado o en los primeros enlaces dejaremos entrever uno o varios datos, cuya veracidad solo será revelada al concluir el ejercicio. Con ello el alumno estará confirmando intuiciones previas.
- Utilizaremos información que desmitificará o desmontará ideas preconcebidas, así podemos romper los prejuicios del estudiante y predisponerlo para poner en duda informaciones que reciba en el futuro.
- Los últimos enlaces o recursos tratarán de ofrecer información complementaria que enriquezca y complete los resultados de la investigación con datos veraces y relevantes.
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Con la llegada de la web 2.0 la información fluye en todos los sentidos. La red de redes ya no es una mera plataforma de presentación de contenidos (como era la web 1.0) donde los usuarios consumían aquello que los gestores de las páginas colgaban en sus webs. Ahora cualquiera puede aportar sus propios artículos, fotografías y toda clase de material multimedia, con lo que la comunicación se ha convertido en algo multidireccional. Podemos escribir blogs, participar en redes, hacer comentarios, votar los mejores contenidos y compartirlos con nuestras ciber-amistades.
¿Ofrecemos una imagen real de nosotros mismos?
Todas nuestras acciones y actividades en el mundo digital conforman la imagen que los demás tienen de nosotros, sobre todo aquellos que no nos conocen en persona. Si nos dedicamos a crear o compartir contenido relacionado con La Guerra de las Galaxias y los juegos de rol (por ejemplo) los demás acabarán pensando que somos unos frikis, mientras que si entre nuestras actividades predominan los comentarios sobre libros estaremos transmitiendo una imagen más intelectual (aunque no lo seamos). Parece justo para nuestros amigos de la red que la percepción que tengan de nosotros en el mundo digital sea lo más ajustada posible con la realidad, así que no está de más tener en cuenta los siguientes consejos:
- Si vas a subir una imagen para tu perfil, cuida que sea reciente. No te fotografíes haciendo gestos extraños o desagradables, y mucho menos en situaciones comprometidas de las que después te puedas arrepentir. Si quieres marcar un poco la diferencia puedes mostrar una foto en la que practiques alguna de tus aficiones o algún deporte.
- Si creas contenido o escribes artículos procura que sean originales. En cambio, si compartes contenido de otras fuentes, no olvides citar o enlazar a la autoría, así podrán darte las gracias por difundir su contenido.
- Nunca insultes o faltes al respeto de ninguna manera. Puede parecer inocente, pero compartir contenido contrario a las ideas o pensamientos de algunas personas en su muro puede herir la sensibilidad o resultar muy molesto.
- Trata siempre de ayudar a tus compañeros. Sobre todo en las redes educativas como redAlumnos, si tus amigos plantean cuestiones o tienen dudas, no te hagas el remolón y ayúdales en lo posible. Piensa que si a ti te ha costado un esfuerzo aprender algo, puedes ahorrárselo a tus compañeros solo con dedicarle un minuto (y mañana serán ellos los que te ayuden a ti).
- Si te escriben mensajes privados, responde. Si te alaban, agradece. Si te critican, desmiente. Si ves contenido ofensivo o inapropiado, informa a tu profesor o a los moderadores de la red.
Rafa Oliva
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