Escrito el día 31-12-2011 00:12 por Rafa Oliva
Categorías: Concursos

La plataforma www.redAlumnos.com os presenta a los seis finalistas del concurso "Cuéntanos tu experiencia", ¿quién resultará ganador?

Desde que se abrió la convocatoria del concurso "Cuéntanos tu experiencia" en redAlumnos han sido muchos los docentes que nos han contado sus impresiones, propuestas de mejora y opinión de los alumnos sobre la plataforma.  Todas las encuestas nos han servido para mejorar ya que el feedback de los usuarios es algo que siempre hay que tener muy en cuenta.  De entre todas las participaciones han resultado finalistas los siguientes profesores:

  • Leobardo Ibarra (México)
  • Ianina Zubowicz (Brasil)
  • Francisco Manuel Mateos (España)
  • Valeria Castro (Uruguay)
  • María Soledad Martín (España)
  • Eugenio Corbalán (España)
  • Irma Minerva Olvera (México)
No queda más que desear suerte a los seleccionados como finalistas para obtener el premio, recordemos que se trata de un fantástico presentador láser con conexión inalámbrica por USB.
¡Nos vemos en redAlumnos!
Escrito el día 29-12-2011 20:08 por Rafa Oliva
Categorías: Novedades
La plataforma www.redAlumnos.com te adelanta sus principales proyectos y mejoras para el próximo año, ¿qué te parecen?
El año 2011 ha venido cargado de sorpresas y novedades en redAlumnos, la puesta en marcha de la plataforma, el asombroso crecimiento que experimentamos en Septiembre, todos los comentarios, artículos y menciones de apoyo a nuestra red, la expansión por Europa y Latinoamérica, el apoyo incondicional de la Cátedra de Emprendedores de la UCA, familiares y amigos... nos han dado ánimos para continuar ofreciendo un servicio gratuito y de calidad, llenándonos de ilusión para afrontar los retos del próximo año con más fuerza si cabe.
images?q=tbn:ANd9GcSYWhBxoI3CYP7tKPEp_y- Novedades en redAlumnos
Pero eso no es todo, porque tenemos guardados varios cartuchos en la recámara que darán un nuevo impulso a redAlumnos, mejorando la accesibilidad y ofreciendo cada vez más y mejores funcionalidades para toda la comunidad educativa:
  • La plataforma redAlumnos estará disponible en nuevos e interesantes idiomas.
  • Se añadirán nuevas funciones sociales que facilitarán la comunicación.
  • Habrá más concursos, esta vez para que participen los estudiantes.
  • Se fomentará más la participación de los padres en los grupos.
  • Mejoraremos la accesibilidad y la facilidad de la plataforma.
  • Se añadirán nuevos tipos de preguntas en los exámenes.
Este año hemos atendido varias propuestas de mejora, como la inclusión del código LaTeX después de una sugerencia de Francisco Javier Ros, la posibilidad de realizar webquests o la edición avanzada de la pizarra.  Hemos puesto en marcha el concurso "Cuéntanos tu experiencia" en el que ha habido una amplia participación, se han editado tutoriales de licencia libre, vídeos explicativos, se han atendido dudas y consultas a través del grupo de soporte y el correo electrónico. Seguro que tú tienes muchas sugerencias y propuestas de mejora, no dudes en compartirlas con nosotros dejándonos un comentario o en el grupo de soporte (clave "support"). ¡Nos vemos en redAlumnos!
Escrito el día 25-12-2011 18:45 por Rafa Oliva
La plataforma www.redAlumnos.com te trae los mejores e-propósitos para que el año nuevo sea e-fantásTICo. En el año académico existen dos fechas que, por su importancia, marcan los inicios del cambio.  El principio del curso queda ya lejos, pero el nuevo año acaba de comenzar y justo ahora es el mejor momento para dar comienzo a ese proyecto que llevas tanto tiempo deseando de sacar a la luz. Ahora es el momento de hacerse los mejores e-propósitos:
nyr.jpg?w=640
Escribe un blog. Un blog de aula es perfecto para mantener el contacto entre el profesor y los alumnos, incluso para los alumnos entre sí.  Proponte escribir una entrada a la semana y animar a los estudiantes a que escriban, comenten y participen.  Encontrarás muchas ideas para trabajar con blogs en el enlace. Propón un trabajo colaborativo. Hay muchas actividades que pueden realizarse con ayuda de plataformas de trabajo colaborativo como redAlumnos, por ejemplo esta actividad que anima a la lectura en las vacaciones y este proyecto para fomentar la escritura colaborativa de una novela, ambos guiados por el profesor. Integra a los padres. De sobra es sabido que los padres no deben quedarse al margen de la formación académica de los hijos, así que ahora es un buen momento para iniciar su integración en el aula.  Con redAlumnos, los padres podrán estar siempre al día de las notas y progresos de sus vástagos, comunicarse bidireccionalmente con los profesores e incluso asociarse entre ellos para impulsar proyectos de interés común. Seguro que tú tienes más ideas, así que si te ha gustado este artículo no dudes en compartirlo usando los botones sociales o dejarnos un comentario con tus impresiones para que podamos seguir mejorando. ¡Nos vemos en redAlumnos!
Escrito el día 20-12-2011 03:44 por Rafa Oliva
Categorías: Webquest

Todos sabéis ya que una webquest es una tarea de complejidad variable en la que los alumnos realizan una investigación guiada mediante enlaces de internet proporcionados por su profesor.  Para ello, es fundamental que el profesor conozca los lugares a los que va a dirigir a sus estudiantes y que tenga en cuenta algunas pautas que pueden diferenciar una webquest aburrida de una webquest interesante que los alumnos estén deseando terminar para compartirla con sus compañeros.

images?q=tbn:ANd9GcSJT0BwSRx4xfrbP_4-cRU

Diseña una buena webquest

  1. Lo más importante es formular una buena pregunta abierta, del tipo: ¿Porqué se inició la segunda guerra mundial? o ¿A qué se debe el éxito de Microsoft?  Esto llevará a los estudiantes a enfrentarse a un objetivo claro y perfectamente definido.
  2. Es fundamental ofrecer a los alumnos enlaces que lleven a sitios de calidad.  El joven debe encontrar las respuestas a las preguntas sacando sus propias conclusiones a raíz del texto pero sin copiarlas de manera literal.  Si los sitios enlazados no son los de siempre (los primeros resultados de google o la wikipedia), pues mejor.  Los artículos de blog suelen ofrecer una visión alternativa de la realidad.  Si ofreces enlaces a periódicos, es importante que sean de tendencias opuestas.
  3. Utiliza recursos multimedia atractivos.  Hoy en día hay disponibles gran cantidad de videos y audios de todos los temas imaginables.  Podemos encontrar material realmente interesante en plataformas de alojamiento como youtube o vimeo. Los podcasts que ofrecen diarios, emisoras de radio online y blogueros pueden ser escuchados en teléfonos móviles mientras los estudiantes van en el autobús o hacen jogging.
  4. Emplea información que ayude a los jóvenes a formarse una opinión.  En este asunto es importante ser objetivo, proporcionar datos de todas las tendencias y tratar de no dirigir a los estudiantes hacia la opinión de uno mismo.
  5. Exige resultados que sean acordes a la pregunta inicial.   Es común encontrarse textos copiados literalmente o fotos tomadas de los propios enlaces.  Valora más si el trabajo del alumno contiene gráficas elaboradas por él mismo o fotografías más allá de las evidentes.

A partir de aquí solo resta echarle imaginación al asunto (y trabajar duro).  Sigue investigando, mientras navegas procura anotar las páginas más interesantes para emplearlas en tus futuras webquests y sondea los temas que interesan a tus alumnos para relacionarlos con el temario del año.  También puedes diseñar y organizar tus propias webquests en la plataforma de aprendizaje electrónico www.redAlumnos.com, ya que dispone de esa funcionalidad.

Si te gustó este artículo no dudes en compartirlo usando los botones sociales que encontrarás arriba, o déjanos un comentario para que podamos seguir mejorando.

¡Nos vemos en redAlumnos!

Escrito el día 20-12-2011 03:38 por Rafa Oliva
Categorías: Artículos, Redes

La red social-educativa www.redAlumnos.com te trae 3 nuevos usos para las plataformas de aprendizaje social.

cohete.png?w=640

El cielo es el límite

Todos conocemos el uso principal que la comunidad educativa hace de las aulas virtuales, impartir clases a través de la nube o apoyar las clases presenciales que ofrecen en sus centros.  Pero las plataformas de aprendizaje social ofrecen espacios que pueden ser empleados para muchos otros fines.  La amplia gama de funcionalidades y servicios que ponen a disposición de sus usuarios configuran una caja de herramientas multipropósito que sirven a la perfección para muchos otros fines:

  • Trabajo colaborativo para empresas.  Imaginemos una pequeña bodega que embotella su vino en Málaga pero que cuenta con un representante en Galicia, otro en Valencia y u un tercero en Madrid.  Los teléfonos echan humo, así que deciden buscar una alternativa para comunicarse eficientemente y la encuentran en un espacio colaborativo como redAlumnos.  Comparten los presupuestos, las cartas y folletos que entregan a los clientes, discuten, proponen ideas, gestionan sus horarios y fechas importantes…  y todo de manera gratuita.
  • Comunidades de vecinos.  Las discusiones en las reuniones de la comunidad han llegado a un punto en el que son insostenibles, pocos aparecen por las mismas y muchas grandes ideas o propuestas se están perdiendo por esa razón.  Los espacios colaborativos permiten crear una red de trabajo con varios niveles: administrador-presidente, secretario-gestor, representantes de los vecinos y el resto de la comunidad.  Pueden ser hechos públicos los presupuestos, enviarse las citaciones, hacer comunicados, propuestas, publicar fotos de las convivencias, informar de noticias… las aplicaciones son infinitas.
  • Equipos de investigación.  Los grupos de profesionales interdisciplinares que trabajan con un fin común no deberían ignorar el potencial que entornos como redAlumnos les brindan para colaborar en la nube.  No importa la hora del día ni el país en el que se encuentre cada uno de sus miembros, la luz del “laboratorio” siempre está encendida.  Envían los resultados de las últimas experiencias, realizan brainstorming, comunican posibles aplicaciones a los inversores, reclutan nuevos integrantes, se ponen al día de las tendencias más novedosas… incluso pueden relacionarse con otros grupos de investigación.
¡El cielo es el límite! Si te gustó esta entrada no dudes en compartirla usando los botones sociales que encontrarás arriba o déjanos un comentario para que podamos seguir mejorando ¡Nos vemos en redAlumnos!
Escrito el día 20-12-2011 03:30 por Rafa Oliva
Categorías: Artículos, Libros

Un grupo de jóvenes emprendedores gaditanos pone en marcha eBook-teca, la primera web española especializada en el libro electrónico.

El e-learning no puede dejar de lado un elemento tan importante como el e-book.  Éste convive con las otras herramientas educativas digitales, plataformas 2.0, material didáctico online y pizarras electrónicas, pero portales como eBook-teca le dan un nuevo impulso y lo elevan a la categoría de “imprescindible”.

El proyecto de eBook-teca nace como resultado de la pasión de tres jóvenes emprendedores por los libros y la lectura, que ven cómo el mercado español de ebooks se encuentra desabastecido por la ausencia de librerías electrónicas de calidad especializadas en la promoción y venta de libros electrónicos. Ninguno de los tres promotores de eBook-teca tiene más de 25 años y todos cuentan con la doble titulación de Licenciados en Derecho y Diplomados en Empresariales.

principal.jpg?w=525&h=325

Página principal de eBook-teca

La gran calidad del proyecto ha permitido que sea objeto de numerosos premios en el ámbito empresarial y universitario, entre los que destacan:

  • AtrÉBT! 2010, en su modalidad de EBH (Empresa de base humanística).
  • UCA Emprende 2011.
  • Primer finalista de Iniciativa Emprendedora en los Premios AJE 2011.
  • Áccesit Emprendedor Universitario en los Premios AJE 2011.
613086070_842011122747.jpg?w=150&h=39atrebt.gif?w=115&h=38noticia10-538x218.jpg?w=105&h=42

Después de que medios de la importancia de la Cadena Ser o Canal 2 Andalucía se hicieran eco del lanzamiento de eBook-teca el crecimiento de la página ha sido espectacular.  “Nuestro principal valor como empresa radica en que somos recién licenciados y ofrecemos a los alumnos publicaciones universitarias de sus propias universidadesen formato digital que, por nuestra experiencia, sabemos que les pueden facilitar sus clases y estudios”, declara Alejandro Caballero, Director del proyecto.   El catálogo aglutina a más de 16 universidades españolas, entre las que podemos destacar: Universidad Complutense de Madrid, Jaume I, Valencia, Santiago de Compostela, Zaragoza, Politécnica de Catalunya, Madrid, UNED… así como Universidades latinoamericanas en Colombia y México.

Desde redAlumnos no queda más que desear que la expansión de eBook-teca continúe dando pasos de gigante y se convierta en un referente para el libro electrónico en el mundo hispano.

¡Nos vemos en redAlumnos! (y en eBook-teca)

Escrito el día 18-12-2011 20:35 por Rafa Oliva
La plataforma www.redAlumnos.com te presenta un proyecto de actividad para fomentar la colaboración y comunicación entre el alumnado, a través de la confección de una novela entre toda la clase.

Descripción del proyecto educativo:

El trabajo en equipo es fundamental en la sociedad del siglo XXI, por eso los estudiantes deben aprender a colaborar entre ellos en aras de alcanzar un fin común.  Se escribirá una novela, con un comienzo y un final dados, siendo cada alumno el responsable de escribir un capítulo.  Cada alumno se basará en el capítulo escrito por el alumno anterior para escribir el suyo y así sucesivamente hasta llegar al capítulo final (proporcionado por el docente).

libro.jpg
¡Vaya tarea, rellenar un libro en blanco!

Objetivos:

El proyecto está destinado a alumnos de secundaria.  A través de la realización de este proyecto se busca conseguir que el alumno sea capaz de (objetivos de aprendizaje):
  • Asumir responsabilidades dentro de un grupo.
  • Cumplir los plazos establecidos.
  • Continuar el trabajo que otros han empezado.
  • Facilitar la labor de los que se basarán en su propio trabajo.
Requisitos:
Los alumnos deberán ser capaces de emplear el ordenador a nivel de usuario, sistemas de edición de textos y acceso a internet. 

Recursos:

Los estudiantes deberán contar con acceso a internet en su domicilio y conocer el manejo de alguna plataforma de blogging, como la que ofrece redAlumnos (para ello deben estar registrados e integrados en un grupo administrado por el profesor).  Es aconsejable que dispongan de cuenta de correo electrónico.

Duración:

El proyecto durará un día por cada alumno que componga el grupo, durante los cuales el profesor mantendrá el contacto con el alumnado a través de la red.  Se realizará en horario no lectivo durante el tiempo que dure la actividad.

Labor del docente:

  • Presentación al alumnado.
  • Puesta a punto del grupo en redAlumnos.
  • Apertura de un blog en redAlumnos.
  • Nombrar a todos los alumnos administradores del blog.
  • Motivación.
  • Preparación del primer y último capítulo.
  • Publicación del primer y último capítulo.
  • Integración de los padres.
  • Coordinación y dinamización virtual. Tutoría.
  • Administración del grupo.
  • Recopilación de conclusiones.
  • Coordinación de evaluación.
Labor del estudiante:
El primer estudiante leerá el primer y el último capítulo proporcionados por el profesor y escribirá un segundo capítulo que será continuación del primero, de no más de quienientas palabras.  Publicará su capítulo en el blog que ha preparado el profesor, como continuación del primer capítulo.  Tendrá un día asignado para realizar esta tarea. El segundo estudiante leerá los capítulos anteriores y escribirá un tercer capítulo como continuación de los dos anteriores y lo publicará en el blog.  Y así sucesivamente hasta llegar al último estudiante, que deberá hacer concordar el penúltimo capítulo con el último (proporcionado por el profesor). Durante el transcurso de la actividad, tanto los estudiantes como el profesor comentarán los capítulos que vayan siendo publicados, aportando ideas y sugerencias para los capítulos siguientes.

Evaluación:
Se realizará un seguimiento de los capítulos que los estudiantes vayan añadiendo al blog y se subsanarán aquellas dificultades que vayan surgiendo en su elaboración.  Al término de la actividad se realizará una puesta en común en el aula del libro escrito por los estudiantes, comentando las dificultades que se han tenido que superar para completarlo.  Se calificará positivamente a los estudiantes que se hayan tomado más en serio la idea de colaboración, que hayan ayudado a sus compañeros aportando ideas y comentarios constructivos, así como la ortografía y la redacción.

Si te ha gustado esta entrada, compártela usando los botones sociales que encontrarás arriba o déjanos un comentario para que podamos seguir mejorando.

¡Nos vemos en redAlumnos!
Escrito el día 17-12-2011 20:08 por Rafa Oliva
Categorías: Redes
La plataforma www.redAlumnos.com te ofrece unos ejemplos con los que perderás el miedo a las redes sociales educativas, ¡anímate a participar!
 
Aunque el uso de las TIC (tecnologías de información y comunicación) se está extendiendo cada vez mas en la comunidad docente hispanoparlante aún existe gran reticencia a utilizar redes sociales con fines educativos.  No son pocos los que opinan que las redes sociales no deben ser usadas para formación porque “no traen nada bueno” o “distraen la atención”.  Nada más lejos de la realidad, ya que se ha demostrado que las redes sociales educativas poseen grandes capacidades de centralización, coordinación y comunicación.
red-social-image.jpg?w=640

Las redes sociales educativas son los nuevos abanderados de la educación

Como muestra traemos una serie de ejemplos muy ilustrativos.  Os invito a visitarlos y a comprobar por vosotros mismos como rebosan de actividad (incluso en la época estival, con sus cursos de verano), como fluye la información a través de sus grupos y la gran cantidad de usuarios que participan activamente en ellas:

  • Filosofiesta. Red de filosofía de Fernando López Acosta, del Colegio Salesiano “San Juan Bosco” de Granada (España).  Cuenta con proyectos muy interesantes, como el “Hoy pienso que…” y un concurso de fotografía anual.  Muy recomendable.
  • Eduredes.  Red social sobre redes sociales educativas gestionada por el Doctor Juan José de Haro, toda una institución en el uso de redes sociales para educación.  Cuenta con una wiki y el interesante proyecto “Edutwitter“.
  • Learnova.  La comunidad social del aprendizaje.  Centrada en el mundo de la formación empresarial y el aprendizaje electrónico.  Destaca el proyecto de divulgación “El blog del mes”.
  • E-learning social.  Es la primera comunidad mundial especializada en innovación aplicada a la educación y a la formación.  Cuenta con una buena selección de artículos y más de cuatro mil usuarios.
  • Comunidad Todoele.  La Comunidad Todoele es un espacio de encuentro, colaboración y diálogo para profesores de español como segunda lengua y lengua extranjera.  Cuenta con gran actividad y más de seis mil usuarios de todo el mundo.
  • Maestros unidos por la música Red social que busca compartir el trabajo, experiencia a ilusión de los maestros de educación musical.  Cuenta con multitud de videos que puedes utilizar como apoyo para las clases.
  • Red BioGeo.  Red social colaborativa para profesorado de Biología y Geología.  Dispone de un wiki y un aula virtual realmente interesante estructurada según los cursos académicos.
  • VI Edición del Encuentro Internacional de EducaRed.  Organizado por Fundación Telefónica, se consolida como el acontecimiento de mayor impacto y participación de cuantos se ocupan del uso educativo de Internet y de su continua evolución y transformación especialmente en el entorno iberoamericano.
  • RedAlumnos.  Esta plataforma de aprendizaje electrónico permite crear tus propios grupos o unirte a grupos existentes para impartir o recibir cursos a través de la web.  Cuenta con una biblioteca de recursos compartidos, realización de exámenes, gestión de eventos, control parental y un sistema de micro-blogging.  Muy recomendable.

Y tú, ¿Conoces alguna más?

Si te ha gustado esta entrada, no dudes en compartirla usando los botones sociales que encontrarás arriba, o dejarnos un comentario para que podamos seguir mejorando.

¡Nos vemos en redAlumnos!

Escrito el día 16-12-2011 09:44 por Rafa Oliva
Categorías: Recursos

La plataforma www.redAlumnos.com se integra con los recursos educativos más potentes.

Llevar las TIC a las aulas no es tarea fácil, como muchos de vosotros habréis podido comprobar por experiencia, y toda ayuda es poca cuando se trata de acercar las nuevas tecnologías a los estudiantes.  Es por eso que, para facilitar un poco la labor docente, redAlumnos ahora permite integrar más recursos educativos en la propia plataforma, ¡tus alumnos ya no bucearán sin rumbo en la red!

La posibilidad de incluir documentos HTML en redAlumnos da al sistema una gran potencia.  Para acceder al editor seguimos la ruta “Inicio > documentos > crear documento editable HTML” y posteriormente seleccionamos la opción del editor HTML:

html.png?w=640

El editor HTML en redAlumnos

¿Qué podemos hacer con el editor?

  • Si somos un poco manitas, podemos programar nuestra propia página web.
  • Podemos poner música de fondo.
  • Es posible insertar actividades de Educaplay, copiando el código que se nos proporciona al crear nuestra actividad.
  • Se pueden adjuntar ejercicios creados con Hot Potatoes, la potente herramienta desarrollada en Canadá.
  • Crear documentos totalmente multimedia que incluyan textos, videos, imágenes, presentaciones slideshare
  • Incrustar presentaciones diseñadas con Prezi, a través de su código “embeed”.

Las posibilidades son ilimitadas, ¡que nadie ponga trabas a tu imaginación!

Si te ha gustado esta entrada no dudes en compartirla usando los botones sociales que encontrarás arriba o dejarnos un comentario para que podamos seguir mejorando.

¡Nos vemos en redAlumnos!

Escrito el día 11-12-2011 04:43 por Rafa Oliva
La plataforma www.redAlumnos.com te presenta un proyecto para fomentar la lectura entre el alumnado durante las vacaciones de Navidad. Nuestro libro propuesto es "Juan Salvador Gaviota" de Richard Bach.
cartel%2BJUAN%2BSALVADOR%2BGAVIOTA%2Bcop
Descripción del proyecto educativo:
En una sociedad abrumada por la tecnología y la información fácil y rápida que brinda la televisión, es difícil para el estudiante encontrar tiempo y ganas para sentarse a leer un buen libro y disfrutar de los placeres de la lectura.  Este proyecto prentende animar a la lectura del libro "Juan Salvador Gaviota" durante las vacaciones de Navidad (aunque puede hacerse extensivo a cualquier periodo vacacional).
Objetivos: El proyecto está destinado a alumnos de secundaria.  El objeto del proyecto es que el alumno complete la lectura del libro propuesto y utilice los conocimientos adquiridos para poner en marcha un pequeño reto: escribir un blog.  A través de la realización de este proyecto se busca conseguir que el alumno sea capaz de (objetivos de aprendizaje):
  • Tomar la conciencia necesaria para terminar aquello que se ha empezado.
  • Darse cuenta de que el camino fácil no siempre es el mejor.
  • Mostrar a otros aquello que ha aprendido.
Los estudiantes leerán el libro y, al igual que el protagonista, emprenderán una aventura en solitario que se tratará  de escribir un pequeño blog. Requisitos: Los alumnos deberán ser capaces de emplear el ordenador a nivel de usuario, sistemas de edición de textos y acceso a internet y redes sociales. Recursos: Los estudiantes deberán contar con un ejemplar del libro "Juan Salvador Gaviota", disponer de acceso a internet en su domicilio y conocer el manejo de alguna plataforma de blogging, como la que ofrece redAlumnos (para ello deben estar registrados e integrados en un grupo administrado por el profesor).  Es aconsejable que dispongan de cuenta de correo electrónico. Duración: El proyecto durará dos semanas, durante las cuales el profesor mantendrá el contacto con el alumnado a través de la red.  Se realizará en horario no lectivo durante el periodo vacacional. Labor del docente:
  • Presentación al alumnado.
  • Puesta a punto del grupo en redAlumnos.
  • Motivación
  • Integración de los padres.
  • Coordinación y dinamización virtual. Tutoría.
  • Administración del grupo y seguimiento de las tareas.
  • Recopilación de conclusiones.
  • Coordinación de evaluación.
Labor del estudiante: Primera semana: Lectura del libro.  Comentar los aspectos de interés con el resto del grupo y completar las tareas de seguimiento encomendadas por el profesor. Segunda semana: Escritura del blog (temática a elegir, puede ser sobre el propio libro), que deberá contar con un mínimo de tres entradas.  Comentar y opinar en los blogs del resto de compañeros. Evaluación: Durante la primera semana se realizará una evaluación de las tareas que se consideren oportunas para asegurar la lectura del texto.  Dado que el libro consta de tres capítulos, se recomienda no encomendar más de tres tareas, que podrán ser comentarios de texto o preguntas para reflexionar sobre lo leído.
Durante la segunda semana se realizará un seguimiento de las entradas que los estudiantes vayan añadiendo a sus blogs y se subsanarán aquellas dificultades que vayan surgiendo en su elaboración.
Al término del periodo vacacional se realizará una puesta en común en el aula de los blogs escritos por los estudiantes, comentando las dificultades que se han tenido que superar para completarlos.  Se calificará positivamente a los estudiantes que hayan leído el libro y aplicado el ejemplo del protagonista para la consecución del objetivo de escribir el blog.