Categoría: E-learning
Escrito el día 09-04-2014 10:34 por Rafa Oliva

Amphora Nuevas Tecnologías, la empresa que gestiona redAlumnos, colabora con el Encuentro de Ideas del Estrecho.

El pasado fin de semana del 4 al 6 de abril tuvo lugar en Algeciras el Encuentro de Ideas del Estrecho, un evento organizado por la Asociación InnovAtlas donde desarrollar tu idea de negocio en 54 horas.  El evento incluía talleres, charlas y ponencias, además de un concurso en el que se premia a la idea de negocio con mayor proyección.  36 jóvenes del sur de Andalucía y norte de Marruecos participaron en el concurso desarrollando 6 ideas de negocio, entre las que destacaron Trip-On-Time (ganador, app para comprar billetes de transporte marítimo) y el proyecto SIPA (mención especial de los mentores, comercialización de combustible ecológico).
 

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Amphora y redAlumnos apoyaron el evento aportando recursos, apoyo técnico y organizativo, sellando así el compromiso de esta joven empresa con las nuevas oportunidades de negocio y los jóvenes emprendedores.  El evento ha tenido repercusión en medios de la importancia del Canal Sur Televisión, el periódico ABC o el diario La Verdad.


El premio para el proyecto ganador consistió en:
  • Formación en de marketing online a cargo de la plataforma redAlumnos.
  • Mentorización por parte de la aceleradora de proyectos InnoHub Gibraltar.
  • Incorporación al programa de orientación Link to Start de la Fundación Inlea.
  • Incorporación  a la comunidad de emprendedores InnovAtlas, organizadora del evento.

Fueron tres días agotadores plagados de ilusión, oportunidades, sensaciones, matices y emociones.  Como muestra, aquí van algunos comentarios de los asistentes: "En el EIE nos ha surgido una oportunidad de comercializar nuestro proyecto", "He aprendido más en tres días de EIE que en tres años de carrera", "Veníamos con otra idea, pero el EIE nos ha abierto los ojos", "Cambiaremos el mundo".

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¡Tú haces redAlumnos!


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Escrito el día 31-03-2014 09:08 por Rafa Oliva

Os presentamos unos útiles consejos que motivarán a tus alumnos para hacer sus deberes.

Todos hemos sido estudiantes y sabemos lo difícil que resulta a veces sentarse a hacer la tarea, luchando contra las mieles de la primavera o del estío, sobre todo cuando nuestros amigos juegan felices en el parque o (en el caso de los más mayorcitos) corren detrás de las muchachas del barrio.
 
El remarcar la obligatoriedad de las tareas (o asignaciones) no suele surtir mucho efecto.  Tampoco los castigos por no llevar hechos los ejercicios han demostrado su eficacia.  Sin embargo, existen unos pequeños trucos que los profesores pueden aplicar para incentivar a sus alumnos para que no les falte ni un "homework".

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Con los métodos adecuados, la tarea no es un suplicio

Las redes educativas.
Cada vez más profesores utilizan redes sociales educativas (como redAlumnos) para canalizar los deberes a través de ellas.  De esta manera, el estudiante se siente inmerso en un entorno similar al de las redes que usan para el ocio (como facebook o tuenti), en pleno contacto con sus compañeros, por lo que la sensación de estar haciendo algo "desagradable" es menor.  Además, el uso de las TICs ha demostrado ser un incentivo para los nativos digitales.

La Gamificación.
Aplicar mecánicas de juegos a procesos que normalmente no lo son es lo que conocemos por "gamificación" o "ludificación".  Los juegos gustan porque son divertidos y suponen un reto, la consecución de logros y la competición contra un adversario impulsan el esfuerzo por obtener la victoria.  Podemos aplicar estas reglas a los deberes, otorgando medallas a los que respondan bien a las cuestiones, asignar niveles o estados según cumplan o no con las entregas, colocar pegatinas en los cuadernos... seguro que se os ocurren muchas otras.

Beneficios no inmediatos.
Conceder alguna mejoría a aquellos que se esfuerzan en hacer la tarea puede ser un factor determinante para que la completen.  El alumno realizará los ejercicios porque obtendrá un beneficio "tangible" por ello, más allá de la obviedad del aprendizaje.  Por ejemplo, responder una pregunta menos en el próximo examen, exención de presentar un trabajo en el futuro, puntos positivos en la próxima prueba oral...

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Escrito el día 13-03-2014 16:44 por Rafa Oliva

Es muy sencillo realizar actividades para despertar la curiosidad de los estudiantes a través de los blogs.

Los blogs son herramientas muy sencillas y atractivas.  ¿Que no sabes lo que es un blog?  Pues se trata de una página web de noticias que es facilmente actualizable por el usuario sin tener conocimientos técnicos, que sigue una estructura LIFO (el último artículo en escribirse es el primero en presentarse) y con funciones sociales como recibir comentarios o compartir los artículos en las redes sociales.

Además, los blogs están de moda, razón de más para usarlos como medio para atraer a los estudiantes hacia la realización de actividades que tengan como base los blogs.  Recordemos que el blog será un medio para alcanzar el objetivo de la enseñanza, nunca un fin en si mismo.  Como pauta general, tendremos en cuenta que se tratará de realizar actividades preferentemente escritas, pues son las que mejor casan con la filosofía de los blogs.  A continuación lanzaremos varias ideas que podrán ayudarte a diseñar actividades con los blogs como soporte.

Videotutorial para crear un blog educativo gratuitamente

Lista de actividades:

  • El relato inconcluso.  Un estudiante comienza escribiendo el principio de un cuento inventado en un post de un blog.  Posteriormente el resto de estudiantes, por orden, escriben la continuación del cuento como comentario al post original, de forma que se vaya completando el cuento con un párrafo de cada alumno.  Fomenta la competencia lecto-escritora.
  • Comentarios de libros.  Cada alumno leerá un libro y escribirá una reseña en su blog, indicando el título, breve biografía del autor, resumen de la trama, descripción de los personajes principales, género en el que se encuadra... Los demás estudiantes comentarán el post anterior realizando una pregunta sobre el libro que el alumno ha leído, que deberá responder.
  • Investigación multimedia.  A cada estudiante se le encomendará un "misterio" que deberá ayudar a resolver.  Por ejemplo: ¿Cómo se hacía el vino en la época romana?  Para resolver el misterio buscará videos, documentos o fotografías que insertará en su blog, que aportarán pistas.  El resto de estudiantes verán las pistas y tratarán de descubrir la respuesta al misterio, escribiéndola en un comentario al post anterior.  Por último el profesor elegirá la respuesta que más se acerque a la realidad.
  • Cazadores de tendencias.  Al estudiante se le asignará una investigación sobre una subcultura urbana (como los hipsters).  Describirá las principales características de la subcultura, formas de vida, modas o estilos musicales.  Los demás estudiantes comentarán el post comparando la subcultura que les ha tocado a ellos con la que acaban de leer.

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Escrito el día 24-02-2014 04:08 por Rafa Oliva

En este video veremos la manera de crear una videoclase en tus aulas de redAlumnos.

Las videoclases permiten a los alumnos asistir a ponencias o presentaciones en la distancia, desde la comodidad de sus hogares.  Son realmente útiles, pues el uso de las nuevas tecnologías motiva mucho a los estudiantes para acudir a sus lecciones.  Crear y disfrutar de una videoclase es realmente sencillo con tu Academia Online de redAlumnos.  Para ello solo tienes que seguir las indicaciones de este videotutorial:

Con las videoclases tendrás las siguientes funciones:

  • Todos los estudiantes verán y escucharán al profesor.
  • Los estudiantes podrán realizar preguntas a través del chat.
  • El profesor podrá exponer documentos, fotografías o su popio escritorio.
  • Los estudiantes podrán solicitar su turno de palabra.
  • El profesor podrá permitir a un estudiante que exponga documentos.

Recuerda que las videoclases están disponibles para los usuarios del plan HONORIS de redAlumnos y que están disponibles gracias a CYBERNETICOS. Si te ha gustado esta entrada, compártela con tus amigos usando los botones sociales que encontrarás al final del texto o déjanos uno de tus fantásticos comentarios para fomentar el debate. Además, para estar siempre al día puedes seguirnos en twitter, en facebook, en linkedin o ponerte en contacto con nosotros a través de este formulario.

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Escrito el día 14-02-2014 00:50 por Rafa Oliva

Ábrete al mundo con una Academia Premium Online para tu centro privado de enseñanza.

Si no estás en internet, no existes.  ¿Te lo han dicho alguna vez?  Pues es la pura verdad.  En tiempos de crisis lo que necesitan los centros de enseñanza tradicionales es captar nuevos clientes y entrar a competir en un mercado globalizado.  Sin embargo, las plataformas de enseñanza online son caras y exigen conocimientos técnicos avanzados para mantenerlas... hasta ahora.

Los chicos de redAlumnos han preparado para tu negocio las nuevas Academias Online, una forma sencilla (y económica) de estar presente en el mundo de internet.  Imparte clases totalmente online o complementa tus clases presenciales, llega a estudiantes de todo el mundo, aparece por fin en los buscadores, disfruta de todas las videoclases que necesites, ¡Todo son ventajas!

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 Ejemplo de Academia Online con la tecnología de redAlumnos

Personaliza tu Academia Online con tu nombre, tus fotos, tus colores, tus cursos.  Motiva a tus estudiantes con toda la potencia de Amphora Learning Engine, el "motor" que convirtió a redAlumnos en la red social educativa de referencia para el mundo hispanohablante con más de 60.000 profesores y estudiantes registrados y cerca de 10.000 aulas virtuales en servicio.

Las Academias Premium Online están disponibles para los usuarios del plan HONORIS de redAlumnos.  Para más información, descarga nuestro dossier o échale un vistazo a nuestros planes.  ¿Crees que este nuevo servicio puede serle útil a alguno de tus amigos? ¡Compártelo con los botones sociales que encontrarás al final del texto! Para más información ponte en contacto con nosotros.

¡Nos vemos en redAlumnos!


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Escrito el día 09-02-2014 03:14 por Rafa Oliva

En redAlumnos acabamos de lanzar las "proyecciones", un nuevo sistema original y sencillo para presentar tus temas o trabajos.

Los chicos de redAlumnos le han dado una vuelta de tuerca a los anticuados powerpoints con el lanzamiento del nuevo sistema de proyecciones.  Ahora puedes disfrutar presentando tus temas, trabajos o exposiciones de una manera sencilla, original y visualmente atractiva.  Las proyecciones están disponibles desde el menú lateral de tu cuenta de redAlumnos.

Realizar una proyección es muy sencillo, solo tienes que darle un nombre y empezar a editar diapositivas en un formato preestablecido, para que no te tengas que perder en tediosas configuraciones.  Añade tantas diapositivas como quieras, inserta tus textos, incorpora fotos y vídeos... y si quieres profundizar un poco más abre las opciones avanzadas con transiciones, cambios de estilo y control de tiempos.  Podrás visualizarlas directamente online, sin necesidad de descargarlas a tu ordenador.

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Un ejemplo de la potencia del nuevo sistema de proyecciones

Posteriormente podrás tratar estas proyecciones como un recurso más dentro de la red, compartiéndolo con tus estudiantes, añadiéndolo a las tareas (o requiriéndolo) o incorporándolo a las preguntas de los exámenes.  También podrás crear carpetas o unidades didácticas con recursos multimedia como textos, vídeos, enlaces, álbumes de fotos y... ¡proyecciones!
 
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Escrito el día 26-11-2013 02:14 por Rafa Oliva

Hoy hablamos con el profesor David Cejudo sobre su experiencia positiva en el uso de redes sociales educativas con estudiantes de educación primaria.

David, ¿En qué centro enseñas y a qué nivel?

Araceli D., Rosana M. y yo somos profesores de 5º de primaria del colegio Mare de Déu dels Àngels, en el barrio de la Sagrera de Barcelona. Llevamos ya dos cursos usando redAlumnos.

¿Qué te llevó a usar el ordenador en las aulas?

En nuestra escuela siempre hemos intentado utilizar las TIC y en nuestro curso en particular intentamos aplicar los conocimientos aprendidos en informática para el resto de las asignaturas. Nosotros no utilizamos redAlumnos en el aula, lo tenemos como elemento de apoyo para los alumnos en sus casas.

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Los alumnos de 5º de Primaria del colegio Mare de Déu dels Àngels con sus ordenadores


¿Por qué te decidiste a usar redes sociales educativas como redAlumnos?

Después de hacer un curso sobre redes sociales nos apetecía ponerlo en práctica. Nosotros las usábamos fuera del entorno escolar y pensamos que podían ser útiles. Después de conocer algunas redes, redAlumnos nos pareció la más adecuada. Sabíamos que a los alumnos les motivaría y a la vez serviría para hacerles responsables y partícipes de su propia educación.

Y a los estudiantes, ¿Qué les parece esta iniciativa?

Al principio se sorprendieron bastante, les parece una novedad y se sienten como sus hermanos mayores o sus padres. Se nota que algunos ya estan acostumbrados a navegar, entrar y registrarse en páginas web. En cambio a otros les sirve como primera experiencia. Digamos que redAlumnos nos sirve como “conejillo de indias”. Una vez acostumbrados a la red, ellos mismos van investigando sobre sus posibilidades y participando cada vez más.

Cuéntanos cómo ha sido la acogida de esta nueva herramienta por parte de los padres y otros profesores.

En la reunión que hacemos con los padres a principio de curso les explicamos qué es redAlumnos y para qué nos servirá. Puede que no estén muy convencidos o piensen que va a ser un elemento que les va a perjudicar, pero les intentamos convencer de lo contrario. Al resto de profesores también les invitamos a que formen parte de nuestros grupos y compartan elementos y experiencias. Algunos ya lo hacen y creen que es una herramienta muy válida.

Por último, ¿Qué conclusiones o beneficios sacas de tu experiencia?

De momento utilizamos redAlumnos para comunicarnos y compartir enlaces, videos, documentos... También para recordar las fechas importantes, exámenes, salidas, etc. En un futuro queremos compartir tareas y vamos a intentar hacer un pequeño curso on-line.

Se ha de tener en cuenta el nivel madurativo de los niños con los que se pretende trabajar, pero nos gustaría que se utilizara en otros cursos. Para ello sería muy importante que todos los profesores recibieran una pequeña formación y sobre todo, perdieran el miedo a las redes sociales.

Llevamos relativamente poco tiempo trabajando con la red y sabemos que podemos sacarle más provecho, pero para nuestro nivel la vemos muy adecuada y tenemos ganas de seguir profundizando. Seguro que con la colaboración de todos podremos mejorar redAlumnos.

Profesor David Cejudo

Colegio Mare de Déu dels Àngels

http://www.mdangels.org/

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¡Nos vemos en redAlumnos!


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Escrito el día 06-11-2013 03:02 por Rafa Oliva

Hoy hablamos con María González (profesora de primaria bilingüe en Sevilla) sobre su experiencia con el uso del ordenador en las aulas en general, y de redes educativas como redAlumnos en particular.

Hola María, ¿En qué centro enseñas y a qué nivel o niveles?

¡Hola! Desde septiembre de 2009, soy maestra de Primaria (bilingüe - inglés) en el CEIP Ntra. Sra. del Patrocinio de la localidad de San José de la Rinconada, provincia de Sevilla. Actualmente soy tutora de un 6º de Primaria al que imparto lengua, matemáticas y conocimiento del medio en L1 (español) e inglés, conocimiento del medio y plástica en L2 (inglés). Coordino el proyecto bilingüe en el centro desde septiembre de 2010.

¿Qué te llevó a usar el ordenador en las aulas?

Siempre he sido una defensora de la utilización de las TIC en la enseñanza por el componente de motivación que despiertan en el alumnado y la significatividad y alcance de los aprendizajes que posibilitan. Educamos a un alumnado digital que necesita aprender mediante el lenguaje de su época. Desde mi punto de vista, la alfabetización digital del profesorado es imprescindible para dar respuesta a las demandas de una nueva sociedad que se conforma ante nuestros ojos. Siempre he hecho uso de las TIC en la medida en que los recursos materiales a mi alcance me lo han permitido, y no pretendo dejar de estar al tanto de nuevas herramientas que poder utilizar en el ámbito educativo para mejorar la calidad de la enseñanza. 

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Una instantánea de la clase bilingüe de María

En 2008 iniciaba mi primer blog educativo y actualmente llevo la gestión de dos blogs en blogger: 6th Ms María González (blog de clase) y Learning through English at school (blog de bilingüismo en el centro). La participación del alumnado en el blog de clase se realiza fundamentalmente desde casa porque tan solo disponemos de ordenadores con acceso a Internet en el colegio durante una hora semanal. No obstante, las utilidades del blog de clase son muchas y variopintas, así como su repercusión en la formación del alumnado es muy positiva (pueden visitarse los blogs clicando en los enlaces).

¿Por qué te decidiste a usar redes sociales educativas como redAlumnos?

El pasado curso escolar, 2012/2013, a partir de un curso ofertado dentro de la convocatoria regional de cursos de teleformación de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, comencé mi andadura en redAlumnos, creando un aula virtual para favorecer el contacto entre el grupo de clase más allá de las fronteras físicas del colegio. Así, se iniciaba una nueva etapa de formación que hasta ahora ha estado llena de satisfacciones profesionales.

La cohesión del grupo ha mejorado considerablemente con el uso de la red, posibilitando el contacto casi permanente con todos sus miembros; las tareas propuestas en la red son bien aceptadas por el componente motivador que supone el uso de las TIC; el alumnado está aprendiendo a utilizar una red social en un entorno seguro; y parte de las familias se implica más activamente en la educación de sus hijos.

Y a los estudiantes, ¿Qué les parece esta iniciativa?

Para el alumnado, redAlumnos ha supuesto la posibilidad de:

  • Compartir dudas e inquietudes con compañeros y profesora de forma fácil y casi permanente
  • Aprender a utilizar una red social
  • Divertirse en un entorno seguro y consentido por sus familias
  • Adquirir el lenguaje necesario para desenvolverse en el mundo digital.

La iniciativa les gusta y hacen uso de la red en su tiempo libre.

Cuéntanos cómo ha sido la acogida de esta nueva herramienta por parte de los padres y otros profesores.

En general, la acogida de la red por parte de los padres ha sido muy buena, el 100% del grupo la está utilizando. Parte del profesorado se ha interesado en nuestra experiencia e incluso algún compañero se ha registrado en redAlumnos con el fin de utilizar la red con su alumnado en el futuro.

Por último, ¿Qué conclusiones o beneficios sacas de tu experiencia?

Como he comentado anteriormente, la experiencia está resultando muy satisfactoria. Creo que redAlumnos ofrece unas posibilidades que, como docentes, no deberíamos obviar. Considero que aún me estoy iniciando en el uso de esta herramienta y espero saber explotar todas sus posibilidades para obtener el mayor beneficio de ella.

María González
CEIP Ntra. Sra. del Patrocinio
San José de la Rinconada (Sevilla, España)

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Escrito el día 02-11-2013 18:09 por Rafa Oliva
Los blogs están de moda y son muy atractivos, ¿Por qué no usarlos como herramientas educativas?

Ya hemos visto que son muchos los "blogfesores" que emplean un blog para mantener la comunicación con los estudiantes, publicar contenidos adicionales a las clases o informar a los padres de las actividades de los hijos.  Aunque son varias las plataformas que permiten crear blogs de manera gratuita, si lo que queremos es usar el blog para la enseñanza no hay nada mejor que integrarlo en una plataforma educativa como redAlumnos.  En este vídeo veremos cómo hacerlo, incluso cómo escribir nuestra primera entrada.


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Escrito el día 27-10-2013 05:37 por Rafa Oliva

El uso de chats puede proporcionarnos muy buenas y útiles experiencias en la educación.

Desde que existen, los chats (o servicios de mensajería grupal e instantánea a través de internet) siempre se han visto desde una perspectiva lúdica o incluso gozaban de una cierta reputación de que "nada bueno puede salir de ahí".  El fácil acceso que chats como el IRC o TERRA brindaban a los usuarios permitía que cualquiera pudiera entrar en ellos, incluso suplantando identidades que vulneraban la privacidad y honestidad del resto de usuarios.

Todo esto hacía poco atractivo el uso de los chats para fines académicos, sobre todo en el caso de la participación de menores, a pesar de tratarse de un excelente medio de comunicación.  Sin embargo, es posible crear grupos de chat desde una red social educativa, grupos que serán solo accesibles para aquellos alumnos que cuenten con un código de acceso proporcionado por el profesor.  De esta forma, la privacidad está asegurada.

Tutorial para acceder a los chats educativos de redAlumnos

Desde una red social educativa como redAlumnos es realmente sencillo y gratuito crear un grupo (o aula virtual) que disponga de sala de chat para el profesor y los estudiantes.  Estas salas de chat son el escenario perfecto para todo tipo de actividades de comunicación instantánea, contando con la ventaja de que pueden participar los alumnos desde sus casas.  A continuación veremos algunos ejemplos de actividades educativas que podemos realizar apoyándonos en una sala de chat:

  • Cuento colaborativo: se asigna a cada estudiante un número.  El profesor escribe la primera oración de un cuento y posteriormente los alumnos, siguiendo el orden establecido previamente, van añadiendo sentencias hasta que el cuento llegue a su conclusión.
  • Trivi-chat: el profesor va lanzando preguntas que los alumnos deberán responder.  El primero en responder obtendrá un punto, resultando vencedor aquel estudiante que primero alcance los 10 puntos.
  • Gimkana virtual: se divide a los estudiantes en dos equipos.  Cada equipo, por turnos, tendrá que plantear un problema al equipo contrario, que deberá proporcionar un enlace a una página web donde se muestre la solución a ese problema.  El profesor decidirá si el enlace proporcionado es válido o, por el contrario, el equipo deberá seguir buscando.
  • El definijuego: los estudiantes jugarán por turnos siguiendo el orden alfabético de sus apellidos.  Cada jugador escribirá una palabra (relacionada con una temática concreta) y el siguiente en el orden tratará de definirla.  El profesor otorgará puntuaciones en función de la exactitud de la definición.

Y a ti, ¿se te ocurren más actividades con los chats?

No lo pienses dos veces y aprovecha la potencia de los chats en tu colegio, ¡ahora es tu oportunidad! Si te ha gustado esta entrada, compártela con tus amigos usando los botones sociales que encontrarás al final del texto o déjanos uno de tus fantásticos comentarios para fomentar el debate. Además, para estar siempre al día puedes seguirnos en twitter, en facebook, en linkedin o ponerte en contacto con nosotros a través de este formulario.

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