Categoría: Experiencias
Escrito el día 15-06-2012 01:25 por Rafa Oliva
Los promotores de www.redAlumnos.com participaron el miércoles pasado en el encuentro de emprendedores tecnológicos de la Bahía de Cádiz "No More Suits".
La Bahía de Cádiz se va consolidando como centro del emprendimiento en el ámbito de las nuevas tecnologías gracias a eventos tan genuinos como el "No More Suits".  Un encuentro de carácter distendido, amigable, en el que diferentes proyectos de innovación tecnológica recibieron sesiones de speed-mentoring por parte de expertos en diversas áreas del conocimiento.  Como muestra basta mencionar a los mentores: Jesús de Sobrino, Susana Beato, Julio Segundo, Anthony Lydick y Pedro Álvarez, provienientes de la Cátedra de Emprendedores de la UCA, el Servicio Andaluz de Empleo y personalidades del mundo empresarial.
2012-06-13-19-36-531.jpg Presentando redAlumnos ante mentores y emprendedores
El evento, promovido por Guillermo Ruiz (toolea) y difundido por Alejandro Caballero (Midae) comenzó con una presentación a cargo de Javier y Rafa (redAlumnos) donde se mostraron los aspectos más importantes del proyecto.  Posteriormente tuvo lugar una ronda de speed-mentoring, donde los expertos asesoraron a redAlumnos y a otros proyectos para ayudarles en su aventura emprendedora.  Destacaron los proyectos de Espoticai, Ecototal y Esther Herrera, derrochando frescura, nuevas ideas e imaginación. El formato es simple: micro-entrevistas de 10 minutos entre mentor y emprendedor, toque de campana y cambio al seguiente mentor. Después de la interesantísima ronda de speed-mentoring se llevó a cabo una sesión de networking entre los asistentes, buscando sinergias y líneas de colaboración, con una cerveza en la mano (¿por qué no?) en una atmósfera relajada y cercana, que terminó con una cena en el restaurante "Arsenio Manila" de Cádiz.  El "No More Suits" tendrá carácter mensual, de forma que la mayor cantidad de emprendedores pueda disfrutar de las rondas de mentorización. ¿Tienes una idea? Ven al ¡No More Suits!
Para asistir: contact@toolea.com Foto: Alex Caballero
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¡Nos vemos en redAlumnos!
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Escrito el día 03-06-2012 14:44 por Rafa Oliva
La plataforma www.redAlumnos.com te trae un curso online gratuito para que aprendas los principios básicos de nuestra plataforma educativa.
Este curso ya ha empezado y el cupo está cerrado.  Para conocer sobre siguientes cursos y otra información de interés, regístrate en redAlumnos con tu correo electrónico y recibirás el boletín mensual.
Introducción La plataforma redAlumnos es un entorno de aprendizaje social para la educación, de fácil uso para profesores, estudiantes y padres.  Su nivel de privacidad lo hace idóneo para niños y jóvenes y sus características sociales lo hacen atractivo para alumnos más mayores.  El aprendizaje colaborativo de redAlumnos ofrece un marco inmejorable en el que aplicar los nuevos conceptos de redes sociales al trabajo del aula. Destinatarios Docentes de todos los niveles.
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Fechas y duración La actividad formativa tiene una duración estimada de 20 horas (2 horas por día) y seguirá el siguiente calendario:
  • 14-17 Junio: Registro y bienvenida.
  • 18-22 Junio: Temas 1 y 2
  • 23-24 Junio: Descanso y/o debates
  • 25-28 Junio: Temas 3 y 4
  • 29 Junio: Examen final (no sujeto a horario)
Descripción de la actividad Para la participación no es necesario disponer de grandes conocimientos previos pero sí hará falta saber usar el correo electrónico y unos conocimientos mínimos en navegación por internet. Objetivos
  • Conocer la plataforma redAlumnos.
  • Aprender sus funciones principales.
  • Aprender a aplicar el e-learning en el aula.
  • Contactar con otros docentes para compartir experiencias.
Programa
  • Tema 1: "Primeros pasos"
  • Tema 2: "Creando tu propia red"
  • Tema 3: "Compartiendo recursos"
  • Tema 4: "Eventos, tareas y exámenes"
  • Examen final
Metodología La actividad formativa se realiza en la propia plataforma redAlumnos, por lo que la inmersión en el entorno de trabajo es total.  Cada día se realizarán una o dos actividades prácticas a cargo de los asistentes, que serán monitorizadas por el guía.  No hay horario establecido, cada asistente se conectará a la plataforma cuando le sea más conveniente.  Las actividades serán propuestas a primera hora de la mañana o a primera hora de la tarde (hora de España). Requisitos para la obtención del diploma Participar activamente en las actividades propuestas y superar el examen final. Coste, plazas e inscripción El curso es gratuito para docentes, contando con un máximo de 30 plazas. La solicitud de admisión se hará a través del formulario (pinchar aquí), indicando nombre, centro, correo electrónico, país de orígen, localidad y experiencia previa en e-learning y redes aplicadas a la educación.  La inscripción será por riguroso orden de llegada (el sistema registra el día y la hora en la que se rellena el formulario).   Guía Las actividades serán guiadas por Rafa Oliva, Community Manager de redAlumnos (Responsable de la comunidad) e Ingeniero de Organización por la UCA. Si crees que este curso puede ser del interés de tus amigos o compañeros, compártelo usando los botones sociales que encontrarás al final del texto  o déjanos un comentario para que podamos seguir mejorando.  Además, para estar siempre al día puedes seguirnos en twitter o en facebook. ¡Nos vemos en redAlumnos!
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Escrito el día 29-05-2012 15:42 por Rafa Oliva
El equipo de www.redAlumnos.com, en una entrevista en www.inspiradores.es, el blog de Nono Ruiz.

(Extracto de la entrevista) Sabias palabras de Javier Fuentes y Rafa Oliva:

1 ¿Por qué os decidisteis por redAlumnos? ¿De donde surgió la idea?

Llevamos a cabo un proceso de detección de necesidades sociales y descubrimos que era necesario un punto de encuentro en la red para estudiantes, docentes y padres, un sitio amigable que fuera atractivo para los alumnos y útil para los profesores.

2 ¿Puedes describirnos un típico día de trabajo?

Nosotros, al residir en diferentes localidades (Javier en Cádiz y Rafa en el Campo de Gibraltar) trabajamos colaborativamente en la red a través de nuestra propia plataforma (redAlumnos), usando un sistema de propuestas, soluciones e implementación.  Las necesidades las conocemos a través de la escucha y participación en las redes sociales, interactuando con los usuarios.
Escrito el día 24-04-2012 05:44 por Rafa Oliva

Hoy entrevistamos a Leobardo Ibarra Treviño, del Colegio "Humberto Lobo Villarreal" (Santa Catarina, Nuevo León, México) sobre su experiencia con el uso del ordenador en las aulas y las redes sociales educativas.

Es una escuela secundaria pública localizada en el municipio de Santa Catarina en el estado o provincia de Nuevo León, al noreste de México; se encuentra en la zona metropolitana de Monterrey, capital del estado. Los alumnos proceden de familias de bajos recursos y son los padres mismos que dan las aportaciones económicas para el mantenimiento del colegio y todos recursos necesarios para nuestra labor docente, incluidos los ordenadores.

Después de treinta y cinco años como docente a Leobardo le asignaron la responsabilidad de coordinar el uso del aula de ordenadores que el gobierno asignaba a su institución y, a pesar de no contar con experiencia previa en la materia, la posibilidad de aplicar la tecnología en la enseñanza fue algo que le cautivó inmediatamente.  Hoy ha tenido la amabilidad de compartir sus vivencias con nosotros concediéndonos esta interesantísima entrevista:

Hola Leobardo, ¿Qué te llevó a usar el ordenador en las aulas?

¡Hola a todos! Durante mi trabajo docente en los últimos quince años he visto la gran importancia del uso de los ordenadores y la necesidad del uso de blogs, correos electrónicos, mensajería, webquests, actividades online creadas por el mismo docente, y cualquier herramienta que me ayude y facilite el comunicar los conocimientos a mis alumnos en un forma mas eficaz y rápida.  Luego vi que mis alumnos se movían por internet en un medio natural para ellos, como nativos en su territorio. Despertar el interés por aprender usando el ordenador es una forma más atractiva para ellos.

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Leobardo, con sus alumnos, en el aula de ordenadores de su institución

¿Por qué te decidiste a usar redes sociales educativas?

Gracias a twitter conocí la existencia de este tipo de redes y después de ir y venir entre varias vi que redAlumnos era amable, sencilla, eficiente y tenía un grupo de soporte inmediato que atendía tiempo real. El 20 de agosto de 2011 me registré y decidí explorar las herramientas de la plataforma como medio de comunicarme con mis alumnos. Registré 4 grupos para trabajar, dos de ciencias del primer grado y dos de tercer grado de civismo del nivel de secundaria. Tengo dos grupos de alumnos muy activos y demandantes para trabajar y los otros dos con menor demanda, pero cada cual sigue su ritmo natural.

Y a tus alumnos, ¿Qué les parece esta inciativa?

Les gusta la facilidad para recibir a través de la pizarra todas las novedades y anuncios de la clase, dónde buscar los documentos, tareas, exámenes, webquests, etc... así como información para las actividades que deben realizar. Además reciben por parte del maestro los comentarios y observaciones de sus participaciones.  Mis alumnos mas indiferentes o apáticos en clase son motivados a trabajar en redAlumnos, y son los más interesados y participativos a la hora de cumplir con sus deberes escolares.

Cuéntanos cómo ha sido la acogida de esta nueva herramienta por parte de los padres y otros profesores.

El grado de participación de los padres aún es muy bajo, ya que la mayoría no utiliza ni el correo electrónico ni internet.   Sin emabrgo, por parte de los profesores, me han pedido compartir mi experiencia en varios colegios y grupos de maestros, por correos, mensajería instantánea o incluso de manera presencial.  Muchos de ellos esperan poner en marcha iniciativas similares en agosto de este año para el siguiente ciclo escolar (recordemos que en México el curso escolar comienza en agosto).

Por último, ¿Qué conclusiones sacas de tu experiencia?

La plataforma redAlumnos me ha facilitado mi trabajo para obtener una retroalimentación de los conocimientos que abordo en mi clase presencial, enviar y recibir tareas y trabajo de investigación, comunicación instantánea con los estudiantes, para avisos del colegio y recordatorios.  Deseo continuar usando redAlumnos para los siguientes ciclos escolares, incluso invito a otros maestros a probar la plataforma y quienes ya se iniciaron han comprobado su utilidad y sus beneficios.

Leobardo Ibarra Treviño
Colegio "Humberto Lobo Villarreal" (Santa Catarina, México)
mail: escsechumbertolobo (arroba) prodigy.net.mx

Ya solo queda crear un grupo en redAlumnos y vivir tu propia experiencia 2.0. Si te ha gustado esta entrada, compártela usando los botones sociales que encontrarás al final del texto  o déjanos un comentario para que podamos seguir mejorando.  Además, para estar siempre al día puedes seguirnos en twitter o en facebook.

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Escrito el día 12-04-2012 00:00 por Rafa Oliva
Hoy hablamos con Antonio José Campillo, profesor de Secundaria del Colegio Santo Ángel de la Guarda de Madrid, sobre su experiencia con chicos de 3º de ESO de Diversificación Curricular en el ámbito de las redes sociales educativas.

Hola Antonio, ¿Nos cuentas cómo es el grupo con el que trabajas?

Hola, ¡por supuesto! Los chicos con los que trabajo son alumnos que han cursado segundo o tercero de la ESO con muchas asignaturas pendientes, con un nivel académico bajo y tienen todo tipo de dificultades para el estudio. Por ello cursan estos programas de Diversificación Curricular, que duran dos años y al final pueden obtener el graduado en ESO. Lógicamente los contenidos y el currículo son diferentes comparados con los de 3 y 4º de ESO estándar, ya que está personalizado para ellos. Normalmente son grupos reducidos de hasta 15 alumnos.

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Antonio José Campillo con su grupo de 3º de E.S.O.

¿Qué te llevó a utilizar el ordenador en el aula?
Con un grupo de Diversificación es lógico pensar que como profesor tienes que buscar algún tipo de motivación para ellos. En mi caso llevo ya 12 años con alumnos de este tipo y sí se nota una motivación diferente cuando usas el ordenador, parece que les hablas mediante “algo conocido” para ellos aunque siempre hay que llegar a un equilibrio entre materiales “analógicos o tradicionales” y recursos digitales.

Háblanos de tu experiencia con las redes sociales educativas, ¿Para qué las utilizas?

Empecé el curso con una red de Grouply, pero tras el cierre de su web recurrí a un blog de blogger para mandar la tarea.  Pero luego descubrí redAlumnos a través de twitter, leí buenos comentarios sobre ella y me decidí a usarla en clase como experiencia piloto, por ser fácil, gratuita y española.  En redAlumnos uso el blog de clase para mandar la tarea y los estudiantes me responden a través de la pizarra del grupo, llevamos ya más de un mes y la verdad es que la diferencia es abismal. Les mandas casi las mismas tareas en papel o en el ordenador y existe una predisposición diferente, se nota que son nativos digitales. Además participan más en las tareas. Incluso se expresan en la “pizarra” para comentar asuntos del cole, cosa que en la clase física no hacen.  En los casos de alumnos con timidez o que se sienten abrumados por exponer sus ideas delante de sus compañeros sí que se nota una participación mayor.

¿De qué manera redAlumnos te ha ayudado en tu labor como docente?
Me ha facilitado la tarea en muchos sentidos. A los chicos les ha hecho tomar la idea de grupo, la comunicación es instantánea e incluso cuando les mando tareas para casa ponen menos pegas y además las hacen, que es realmente lo que nos importa a los profesores. Espero seguir ahondando en todas las posibilidades que me ofrece esta red para mi tarea docente, sobre todo en la posibilidad de realizar exámenes online.

Con respecto a los padres y otros profesores, ¿Qué opinan de tu innovadora experiencia?
Los padres que usan la red están encantados. Evitan desplazamientos (salvo que el asunto sea serio) y el contacto es casi instantáneo.  La mayoría de los padres llegan a casa muy tarde de sus trabajos, por eso pensé que un entorno como redAlumnos me facilitaría la comunicación con ellos. Pero desgraciadamente muchos de ellos no están habituados al uso de internet.  Por otro lado, mis compañeros valoran positivamente la experiencia, sobre todo los jóvenes.

¿Cuáles son las conclusiones que sacas del uso de redes educativas como redAlumnos?
Pues que son una herramienta fantástica de comunicación, pero los materiales educativos debemos ofrecerlos los profesores. También son un medio de intercambio de experiencias y recursos con otros docentes.  Concretamente, redAlumnos me da confianza porque los administradores siempre contestan cualquier pregunta que se les plantea, se nota que detrás de la red "hay personas".  Y sobre todo, la posibilidad de compartir: "lo que no se da, se pierde".

Antonio José Campillo Carretero
C.C. Santo Ángel de la Guarda (Madrid)
http://cc.santoangel.madrid.educa.madrid.org/
Twitter: @Anto_campillo

Foto publicada con autorización paterna

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Escrito el día 25-01-2012 23:48 por Rafa Oliva
La plataforma www.redAlumnos.com te trae cinco consejos para que puedas ofrecer una identidad digital saludable y participativa en las redes sociales educativas.

Con la llegada de la web 2.0 la información fluye en todos los sentidos.  La red de redes ya no es una mera plataforma de presentación de contenidos (como era la web 1.0) donde los usuarios consumían aquello que los gestores de las páginas colgaban en sus webs.  Ahora cualquiera puede aportar sus propios artículos, fotografías y toda clase de material multimedia, con lo que la comunicación se ha convertido en algo multidireccional.  Podemos escribir blogs, participar en redes, hacer comentarios, votar los mejores contenidos y compartirlos con nuestras ciber-amistades.

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¿Ofrecemos una imagen real de nosotros mismos?


Todas nuestras acciones y actividades en el mundo digital conforman la imagen que los demás tienen de nosotros, sobre todo aquellos que no nos conocen en persona.  Si nos dedicamos a crear o compartir contenido relacionado con La Guerra de las Galaxias y los juegos de rol (por ejemplo) los demás acabarán pensando que somos unos frikis, mientras que si entre nuestras actividades predominan los comentarios sobre libros estaremos transmitiendo una imagen más intelectual (aunque no lo seamos).  Parece justo para nuestros amigos de la red que la percepción que tengan de nosotros en el mundo digital sea lo más ajustada posible con la realidad, así que no está de más tener en cuenta los siguientes consejos:

  • Si vas a subir una imagen para tu perfil, cuida que sea reciente.  No te fotografíes haciendo gestos extraños o desagradables, y mucho menos en situaciones comprometidas de las que después te puedas arrepentir.  Si quieres marcar un poco la diferencia puedes mostrar una foto en la que practiques alguna de tus aficiones o algún deporte.
  • Si creas contenido o escribes artículos procura que sean originales.  En cambio, si compartes contenido de otras fuentes, no olvides citar o enlazar a la autoría, así podrán darte las gracias por difundir su contenido.
  • Nunca insultes o faltes al respeto de ninguna manera.  Puede parecer inocente, pero compartir contenido contrario a las ideas o pensamientos de algunas personas en su muro puede herir la sensibilidad o resultar muy molesto.
  • Trata siempre de ayudar a tus compañeros.  Sobre todo en las redes educativas como redAlumnos, si tus amigos plantean cuestiones o tienen dudas, no te hagas el remolón y ayúdales en lo posible.  Piensa que si a ti te ha costado un esfuerzo aprender algo, puedes ahorrárselo a tus compañeros solo con dedicarle un minuto (y mañana serán ellos los que te ayuden a ti).
  • Si te escriben mensajes privados, responde.  Si te alaban, agradece.  Si te critican, desmiente.  Si ves contenido ofensivo o inapropiado, informa a tu profesor o a los moderadores de la red.
Recuerda que tu presencia en las redes es una extensión de tu presencia física y que no todos los aspectos de la vida real se van a ver reflejados en tu ciber-vida, solo aquellos que fomentes o que los demás comenten sobre nosotros. Si te ha gustado esta entrada, compártela usando los botones sociales que encontrarás al final del texto o déjanos un comentario para fomentar el debate.  Además, para estar siempre al día puedes seguirnos en twitter o en facebook.

¡Nos vemos en redAlumnos!

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